大学生学习风格偏好对自主学习能力影响的研究——基于辽宁省14所高校的调查

肖佳阳; 黄玉盈; 郑路宽; 张溢凡; 张靖林; 宝景春

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大学生学习风格偏好对自主学习能力影响的研究——基于辽宁省14所高校的调查

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为全面分析学习风格与自主学习的关系,探讨学习风格对自主学习能力的影响,采用学习风格问卷与自主学习量表对辽宁省14所高校678名大学生进行测试。结果显示,学习风格中的活跃型、感悟型与自主学习能力呈正相关关系,沉思型、直觉型与自主学习能力呈负相关关系。教育者可以尝试通过引导大学生的学习风格来提升自主学习能力,进而加强学风建设。

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来源
《卫生职业教育》 |2022年第15期|102-105|共4页
作者
肖佳阳; 黄玉盈; 郑路宽; 张溢凡; 张靖林; 宝景春;
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作者单位

中国医科大学法医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
大学生; 学习风格; 自主学习能力;

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