首页> 中文期刊> 《黑河学刊》 >课堂教学中'教与学'主客体转换的价值构建

课堂教学中'教与学'主客体转换的价值构建

         

摘要

教师与学生主客体转换是对教育理念的一次突破.改变传统的"学生适应教育"为"教育适应学生"是学习模式的发展趋势.主客体转换重在学生独立性、创造性思维的培养,一是要满足学生的期待视野,二是重视师生的双边活动,谋求心理的同步,激发学习兴趣,提高教学效率.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号