首页> 中文期刊> 《黑龙江教育:高教研究与评估》 >翻转课堂—角色互换—启发式案例教学研究

翻转课堂—角色互换—启发式案例教学研究

         

摘要

文章基于工科院校安全工程专业研究生"安全学原理"课程教学,对"翻转课堂—角色互换—启发式案例教学"进行了初步探索,对教学内容的总体规划、学习小组组建及学习内容规划、评委组组建及课堂考核办法的制定、课堂教学实践等展开了详细论述。实践表明:该种教学使理论知识与实践技能得到了有机结合,可以充分调动学生主动学习的积极性,显著提高学生自主学习、内容组织及演讲等方面的能力,教学效果良好。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号