工程教育专业认证为导向的“流体机械”课程教学改革实践

张乐; 彭先龙; 乔心州

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为了适应我国工程教育专业认证的大趋势,针对"流体机械"课程教学现状与不足,应紧扣课程支撑对应的毕业要求指标点,改革现有的教学模式,将专业认证的理念融入课堂教学,提出在课堂教学中采用"问题导引"的启发式教学构建积极的课堂氛围,并依据课程进度适时采用任务驱动的教学方法培养学生团队协作和学术交流的能力,探索以工程教育专业认证为导向的课堂教学组织新思路。其教学效果在实践中得到了初步检验。

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来源
《黑龙江教育：高教研究与评估》 |2018年第6期|13-14|共2页
作者
张乐; 彭先龙; 乔心州;
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作者单位

西安科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学改革; 工程教育专业认证; “流体机械”课程;

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