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以学生为中心:“中国近现代史纲要”实践教学操作策略初探

         

摘要

探索以学生为中心的教学理念在"中国近现代史纲要"实践教学中的操作过程,以调查和书写一处"小历史"为项目驱动,展现了包括选题、学习方式、实践过程、作业评价、成果展示等实践教学环节的操作策略,并以教学实例从知识、能力、情感和关怀、学习动机增强四个维度展现了以学生为中心的教学实效。

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