定向动机流在大学英语教学中的实现路径研究

端义镭; 刘艳; 王雪纯

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定向动机流在大学英语教学中的实现路径研究

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定向动机流是学习者为实现既定目标而在特定时段表现出的超强动机现象,是一个由动机、认知、情感、行为组合而成的四位一体的复合概念。在大学英语教学中激发并维持学生的定向动机流以理想二语自我的确立为前提,以基于产出导向法的合作学习为实现形式。此举可有效解决学生学习动机不强的问题,并显著提升大学英语课程的教学效果。

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来源
《黑龙江教育：高教研究与评估》 |2019年第3期|23-25|共3页
作者
端义镭; 刘艳; 王雪纯;
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作者单位

金陵科技学院;

南京师范大学中北学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
定向动机流; 产出导向法; 问题/项目为本的学习; 合作学习; 大学英语教学;

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