新时代背景下“金工实训”课程体系改革与教学实践——以成都理工大学为例

周俊波; 王艳华

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文章基于新时代背景下“金工实训”课程存在的不足,创建了“认知训练—技能训练—综合训练—创新训练”多层次的“金工实训”课程体系,并在实践教学环节中推进探索校企合作、改进教学方法、优化学生成绩评价体系、组建优质教师团队等改革措施。教学实践表明,改革后的“金工实训”课程体系得到了学生认可,提升了教学质量。课程体系的建设思路和教学实践措施为兄弟院校的“金工实训”课程教学改革提供有益的借鉴和参考。

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来源
《黑龙江教育：综合版》 |2022年第6期|83-85|共3页
作者
周俊波; 王艳华;
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作者单位

成都理工大学机电工程学院;

成都理工大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“金工实训”; 课程体系改革; 教学实践;

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