主观性视角下基于现代信息技术的跨文化交际能力评测实证研究

彭兵转; 朱戈; 鹿晶

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一体化和国际化的全球经济、日益频繁的国际交流及文化融合使得跨文化交流越来越频繁。提升习者们的跨文化交际能力,进而培养跨文化交际人才,势必会促进中国自身及在国际上的发展。文章提出在主观性角度下,基于现代信息技术的跨文化交际技能评测实证研究,不但体现了跨文化交际能力培养的成果,大力推动了高校英语在跨文化教育方面的改革,还能够帮助学生自评及自测其跨文化水平能力,使其更好地形成跨文化交际的认知,提升其跨文化交际的能力,使其成为合格的跨文化交际型高水平人才。

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来源
《黑龙江教育（理论与实践）》 |2020年第6期|85-86|共2页
作者
彭兵转; 朱戈; 鹿晶;
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作者单位

1. 哈尔滨理工大学外国语学院 2. 黑龙江大学数据科学与技术学院 3. 哈尔滨学院外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;计算机化教学;
关键词
现代信息技术; 语言主观性; 跨文化交际能力; 评测;

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