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中职英语听力教学中图式的激活与建立

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摘要

图式理论对英语听力教学起到了很大的作用。本文从教学实践出发,阐述了图式理论在听力教学中的语言图式、内容图式和形式图式,探讨了在听力过程中各个阶段如何激活和建立图式以及采用"自上而下"和"自下而上"信息处理模式来提高中职学生的听力水平,并激发英语学习兴趣。

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来源
《科学技术创新》 |2012年第16期|158-158|共2页
作者
陈丽;
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作者单位

福建第二轻工业学校;

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正文语种 chi
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关键词
图式理论; 听力教学; 激活; 建立;

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