大学生学习倦怠的现状及其与一般自我效能感的关系

李雪

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大学生学习倦怠的现状及其与一般自我效能感的关系

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目的:了解郑州市大学生学习倦怠现状,并探讨其与一般自我效能感之间的关系。方法:采用整群随机抽样法,使用大学生学习倦怠问卷和一般自我效能感量表,对400名郑州市大学学生进行测查,运用SPSS 17.0软件对数据进行分析。结果:大学生学习倦怠在性别、学习类型、是否独生子女变量上差异显著;一般自我效能感和学习倦怠及其情绪低落、行为不当、成就感低三维度显著负相关;一般自我效能感和学习类型是大学生学习倦怠的有效预测变量。结论:大学生学习倦怠状况不容乐观,通过提高大学生的一般自我效能感水平可以有效地降低他们厌学状况。

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来源
《科学技术创新》 |2012年第16期|192-192|共1页
作者
李雪;
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作者单位

郑州大学教育系;

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正文语种 chi
中图分类自动生产作业线;
关键词
大学生; 学习倦怠; 一般自我效能感;

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