首页> 中文期刊> 《科学技术创新》 >新课程中学物理课堂教学的两种类型

新课程中学物理课堂教学的两种类型

         

摘要

新课程标准要求教学是为了学生的发展,实施探究式教学和先学后教,当堂训练能更好的突出学生的主体作用,使他们积极主动的学习,培养创新意识和能力,实施这两种教学模式应注意结合教学内容创新教学方法,突破传统观念,使新课标实施更有成效。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号