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高职“两课”教学应关注的几点问题

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摘要

在科学发展观的指导下,高职院校"两课"教学必须尊重教育教学规律和学生成长的规律,适应社会发展和教学改革的要求深入了解教学对象,树立新的教育教学理念,并注重理论教学与实践运用的结合,全方位提高学生的综合素质。

著录项

来源
《科学技术创新》 |2010年第13期|145-145|共1页
作者
刘丽果;
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作者单位

辽宁机电职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类机电一体化;
关键词
科学发展观; 高职院校; “两课”教学;

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