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高职CAD教学对学生能力的培养

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摘要

高职CAD教学中,精心安排新颖的教学,激发学生的学习兴趣;尊重学生的个性差异,采用多种教学手段,分浅、中、深三个层次教学,提高学生的自身能力,让学生扎扎实实的掌握一门实践操作课程,实现应用型、技能型人才培养的目标。

著录项

来源
《科学技术创新》 |2009年第18期|180-180|共1页
作者
李楠;
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作者单位

黑龙江建筑职业技术学院建筑工程技术系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
CAD; 能力; 教学;

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