首页> 中文期刊> 《科学技术创新》 >走出中职计算机教育的误区

走出中职计算机教育的误区

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

主要探讨中职计算机教育的误区,包括学生的学习误区,教师的教学误区;论述在计算机教学中应该培养学生的六个方面的能力:记忆能力、观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力、思维能力、自学能力。提高教学效果的教学方法:分层教学、分组教学、任务驱动法教学。

著录项

来源
《科学技术创新》 |2008年第2期|173-173|共2页
作者
黄文苑;
展开▼
作者单位

广东省财经职业技术学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
中职计算机教育误区; 培养能力; 分层教学; 分组教学; 任务驱动法教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 走出中职计算机教育的误区浅析 [J] . 张鹏 . 黑龙江科技信息 . 2013,第034期
2. 走出"走出中国社会学本土化讨论的误区"的误区 [J] . 梁玉成 . 新视野 . 2018,第004期
3. 走出单位走出职业发晨的误区 [J] . 栗陆莎 . 新潮电子 . 2005,第014期
4. 走出“请进来、走出去”的误区 [J] . 陈村 ,王月祥 . 政工学刊 . 2000,第11期
5. 走出误区,引导孩子完成人生的“拼图”——家庭教育常见误区及对策 [J] . 刘培林 . 四川教育 . 2021,第018期
6. 走出兔病防治的误区 [C] . 李斌 . 第八届（2018）中国兔业发展大会 . 2018
7. 走出民主的误区 [A] . 李慧敏 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号