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刘蕾;
佳木斯大学体育学院;
新课程背景; 体育教师; 专业化发展;
机译:体育文化作为“体育教师身份”的形成过程:体育教师身体理论导论*
机译:从理论上讲,这种做法是另一种?对南部卡塔琳尼斯州体育教师初级培训课程中体育知识的分析:对南部加拿大体育教师初级培训课程中体育知识的分析圣卡塔琳娜州天气
机译:基于能力本位教育理论下早教教师的专业化发展
机译:高校体育教师专业化发展的内涵,价值与途径
机译:在 气溶胶 聚集 和 凝胶化 的现实问题
机译:全国初级保健咨询师调查:专业化发展的证据?
机译:广东省中学体育教师的现状与发展对策
机译:Tap-D:研究生软件工程教育专业化发展的模式。
机译:关于蛋白质的现实问题和文献形式的制造。
机译:评价体育教师注意力的方法
机译:培养体育教师注意力的方法
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