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调控情感因素培养探究能力

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摘要

情感因素主要从信念、态度、情绪三方面对中学生数学探究能力产生影响。培养数学探究能力主要通过探究学习来实现,在此过程中需要情感因素的积极参与。二者相辅相成,相互促进。强化情感因素对学生探究能力进行培养。提出如何强化情感因素指导数学探究活动达到培养中学生数学探究能力的目的谈谈一点体会。

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来源
《科学技术创新》 |2008年第28期|157-157|共1页
作者
邹小芳;
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作者单位

浙江永嘉桥下一小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;数学;
关键词
强化; 情感因素; 信念; 态度; 情绪;

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