浅议“构建开放富有情趣的、创新的数学课堂”

机译：浅议激发情趣导入法在小学课堂教学中的应用

机译：巧用教材，有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用

机译：跨国技术转移与扩散与国家创新能力的互动关系-基于中国开放式创新体系构建的约翰逊协整与格兰杰因果关系检验

机译：开放创新下的创新能力及其构建机制

机译：富有想象力的学说发展理论：试图向西方信仰开放上下文传统

机译：社论：在全球范围内对富有同情心的自由漫游猫进行管理方面的创新：对陷阱中性疫苗接种返还（TNVR）的实践和承诺的十年评估

机译：构建生命科学产业开放式创新平台的开放性 - 设计开放式创新平台的工具箱

机译：有效使用系统构建技术：开放系统目录。第一卷。开放系统指南。

机译：基因表达构建体，基因表达系统，基因表达系统的变异，增加表达或增强源自二分病毒的rna-2基因组片段的序列的翻译活性的过程，在宿主中表达目的蛋白的方法生物体，以改善来自基因或开放阅读框的目的异源蛋白质的翻译，以表达蛋白质基因表达构建体，基因表达系统，系统的变体基因表达，增加表达或改善其翻译活性的过程源自二分病毒的Rna-2基因组片段的序列，用于在宿主生物中表达目标蛋白质的方法，以改善开放阅读框或基因的异源目标蛋白质在植物中表达该蛋白质的方法，以及植物产生目的蛋白和宿主生物

机译：在开放虚拟化格式中构建网络端口文件的开放虚拟化格式文件中的网络端口配置文件表达，并本地和远程搜索开放虚拟化格式软件包

机译：可操作地连接至H19启动子的白喉毒素第一开放阅读框和可操作地连接至IGF-II启动子的白喉毒素第二开放阅读框作为核酸构建体