在初中生物复习教学中对学生的思维训练

朱毅鸿

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复习教学容易陷入“炒冷饭”式的机械重复，无法充分调动学生学习的主动性，旨在探讨初中生物复习教学中激发学生积极思维，对学生进行思维方法和思维品质训练，不仅使学生掌握知识技能，而且发展学生的智力和能力，以期在较短的复习时间内形成有效的复习学习方法，以适应当前考试和素质教育的共同要求。是近年来笔者在初中生物复习教学中的一些摸索和尝试，愿与同行共同交流探讨。

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来源
《黑龙江科技信息》 |2007年第10S期|P.169168|共2页
作者
朱毅鸿;
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作者单位

三元区教师进修学校,福建三明365001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
复习教学; 初中生物; 思维训练;

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