关于微波技术实验课程建设的几点设想

付兴滨

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随着通信与信息技术的飞速发展,急需一大批掌握该技术的专业人才,如何结合我国高校的实际培养这些人才,给高等工科院校提出了一个挑战性课题。“微波技术”作为一门技术基础课,它是“雷达原理、微波通信”、微波故态电子线路和“电子对抗”等课程的前导性基础课程。该课程的特点是理论性与工程性都很强,特别是它与电磁场和电磁波结合比较紧密,概念比较抽象,难于理解和掌握。这需要在教学过程中,进行大量的物理实验。如何搞好微波实验课程建设是一个值得深入探讨的问题。下面结合多年的教学实践,谈几点看法。

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来源
《科学技术创新》 |2003年第9期|114-114|共1页
作者
付兴滨;
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作者单位

哈尔滨工程大学信息与通信工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类微波与超高频技术;课程;
关键词
微波技术课程; 实验教学; 创新能力; 学生培养; 课程建设; 物理教学; 高校;

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