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程序设计类课程翻转课堂教学模式与实践

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摘要

介绍了程序设计类课程翻转课堂教学模式构成,并将此模式应用于C程序设计教学过程中,结合课程的特点和学生的学习特征,完成了包括课前、课中和课后三个阶段的翻转教学。根据实践可以看出,在程序设计类课程中采用翻转课堂教学模式确实能提高学生的自主学习积极性。

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来源
《科学技术创新》 |2017年第13期|142-142|共1页
作者
靳玉萍;
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作者单位

西安科技大学计算机科学与技术学院;

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正文语种 chi
中图分类 TB21-4;
关键词
翻转课堂; 教学模式; C程序设计;

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