基于行为导向的婴幼儿启智产品设计研究与实践

李冉冉; 陈东丽; 魏加兴

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基于行为导向的婴幼儿启智产品设计研究与实践

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婴幼儿时期是智力发展的最关键时期,适时、适当地引导开发能够有效地促进婴幼儿的智力发展。但是婴幼儿无法用语言来确切表达自己,因而设计者可以通过行为分析,间接掌握婴幼儿需求,以及对智力启发的设计痛点。在分析行为导向设计理念在产品设计中的应用与发展的基础上,将行为导向设计理念运用到婴幼儿启智产品的设计,对婴幼儿日常行为进行研究分析,进而利用行为导向设计理念来指导婴幼儿启智产品的设计,并希望该启智产品能为家长和早教老师提供相应的帮助。

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来源
《黑龙江科技信息》 |2020年第14期|49-50|共2页
作者
李冉冉; 陈东丽; 魏加兴;
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作者单位

桂林电子科技大学艺术与设计学院广西桂林 541004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人口政策与制度;
关键词
婴幼儿; 行为导向; 启智产品;

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