在道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化

刘霞

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在中华优秀传统文化进校园的背景下,教师要找到传统文化与学科的结合点,充分发挥传统文化以德育人的独特功能,引导学生在感悟我国丰富的民族文化遗产的过程中,培养文化素养,提升心理品质,开发智能,激发对我国民族文化的尊重和热爱。课题研究实施步骤及具体执行情况在研究准备阶段,我们确定课题,建立科研小组,培训实验教师;讨论研究方法,制订实验方案;以课标为指导,分部分、分单元、分框题,利用网络和其他方式收集各种传统文化资料,为课题研究做好前期工作。

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来源
《河南教育》 |2022年第6期|45-46|共2页
作者
刘霞;
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作者单位

濮阳市教育信息中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中华优秀传统文化; 民族文化遗产; 科研小组; 以德育人; 心理品质; 我国民族文化; 独特功能; 开发智能;

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