浅谈学生探究能力的培养——一节复习课的片断所引发的思考

机译：基于问题的学习模型和探究式学习模型对学生的影响？从学生那里复习了数学批判性思维能力吗？学习动机

机译：飘动的风：示威者上第一节课

机译：学生授课复习课：培养沟通技巧和强化观念

机译：智能设备科学课的设计和评估，以提高学生的探究能力

机译：探究中的同理心：在指导性探究过程中，通过小组思考来支持中学理科学生发展同理心。

机译：自体荧光有助于假阳性Foxp3表达对巨噬细胞染色：一节课从流式细胞学

机译：2010年3月第一节课在生物实验室中进行动物细胞的细胞培养和安全性

机译：施工规范和法规。第三部分。第一节第一部分。第一节第二章（stroitel'nyye Normy i pravila.Chast'III.Razdel I. Glava 1. Chast'II.Razdel I. Glava 2）

机译：无人飞机，使用方法，研究课复习支援系统及研究课复习支援方法

机译：第一节课

机译：具有第一节点的分布式共享存储系统，该第一节点防止其他节点访问所请求的数据，直到第一节点上的处理器控制所请求的数据为止