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沟通联系建立观念优化思路加强监控--提升高三数学复习效率的一些做法

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摘要

学生通过高一高二知识的学习,已初步掌握了高中基本知识和基本方法,具备了一定的数学解题经验,但由于高一高二的学习是分章进行的,此时学生的认知结构中存在如下缺陷：知识处于分散状态；缺少数学思想观念；解题思路单一僵化；对解题过程缺乏监控.这就要求我们在高三数学复习时,在巩固所学知识方法的同时,

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来源
《中学数学教学》 |2014年第3期|59-62|共4页
作者
江金彪;
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作者单位

江苏省扬州中学数学组 225009;

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正文语种 chi
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