基于“三个理解”的试题情景化创编——一道令人“费解”的练习题的改编历程及感悟

著录项

• 来源
  《中学数学教学》|2022年第4期|68-70|共3页
• 作者

  蒲荣飞;

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• 作者单位

  安徽省合肥市第八中学;

  合肥市蒲荣飞教育名师工作室;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 中等教育;
• 关键词

  情景化; 试题改编; 三个理解;