首页> 中文期刊> 《高中数理化》 >创设教学情境激发化学学习兴趣

创设教学情境激发化学学习兴趣

         

摘要

教学情境创设是教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,设计创造出某种认知情境和情感气氛,用以激发学生的学习动机,提高教学的效果.可通过挖掘教材中的情境因素或由教师根据教学资源,通过实验、化学史料、化学故事、化学问题和联系生产生活实际等形式创设教学情境.

著录项

  • 来源
    《高中数理化》 |2015年第22期|50-50|共1页
  • 作者

    黄宗海;

  • 作者单位

    江西省吉安市吉安职业技术学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号