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高中数学微型探究教学的思考

         

摘要

近年来,随着新课程改革如火如荼地进行,对高中数学教学方式也提出了新的要求.在进行数学教学时,不仅要求教师对教学本质进行把握,还要求能够培养学生的探究思维、发散思维.在这种要求之下,涌现出了一大批新兴的教学理论,微型探究教学理论就是其中一种.

著录项

  • 来源
    《高中数理化》 |2015年第24期|19|共1页
  • 作者

    沈华涛;

  • 作者单位

    江苏省盐城市田家炳中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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