稳步深入,服务“双减”,选拔人才--2022年高考数学新高考Ⅰ卷评析

徐仁杰

首页> 中文期刊> 《高中数理化》 >稳步深入,服务“双减”,选拔人才--2022年高考数学新高考Ⅰ卷评析

稳步深入,服务“双减”,选拔人才--2022年高考数学新高考Ⅰ卷评析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

2022年是新高考全国卷使用的第三年,高考数学新高考Ⅰ卷是继2021年之后,继续七个省份(山东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、广东)适用.2022年新高考卷遵循《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的基本要求,进一步落实立德树人根本任务.试卷结构保持不变,试题稳定适度创新.试题重视数学的本质,突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用,突出对关键能力的考查.试题体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求,难度设计科学合理,贯彻“低起点、多层次、高落差”的科学调控策略.

著录项

来源
《高中数理化》 |2022年第17期|1-2|共2页
作者
徐仁杰;
展开▼
作者单位

江苏省苏州市相城中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高考数学; 立德树人; 低起点; 数学应用; 选拔人才; 试卷结构; 引领作用; 数学探究;

相似文献

中文文献
外文文献

1. 重视考查关键能力,科学选拔优秀人才--2022年全国数学新高考Ⅱ卷评析 [J] . 郭梦婷 ,沈新权 . 高中数理化 . 2022,第13期
2. 坚定文化自信激扬青春风采服务“双减”改革——2022年高考语文全国卷试题评析 [J] . 无 . 中国考试 . 2022,第7期
3. 新高考,新题型,新特色——2020年高考数学山东卷评析 [J] . 王志民 . 中学数学 . 2020,第023期
4. 高考纸笔测试命题改革在和谐中稳步推进——评析2007年全国高考理综卷Ⅰ生物学试题 [J] . 魏威 . 中学生物教学 . 2007,第10期
5. 稳定创新并举,基础能力并重,导向选拔并行——2014年高考数学湖北卷试题评析与启示 [J] . 梅磊 . 中学数学 . 2014,第015期
6. 基于科学思维的高考生物试题分析——以2019年全国新课新II卷为例 [C] . 严洪艳 . 2019年教育与教师发展研讨会 . 2019
7. 全国高考数学试题事前综合难度分析研究——以2013-2018年全国高考数学Ⅱ卷（理）试题为例 [A] . 黄骁 . 2019

稳步深入,服务“双减”,选拔人才--2022年高考数学新高考Ⅰ卷评析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅