大连海洋大学本科专业综合评价的实践探索

姚杰; 张国琛; 彭绪梅; 刘俊鹏

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大连海洋大学本科专业综合评价的实践探索

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本科专业综合评价是高校开展校内自我评估的重要方式,也是主动适应经济社会发展、提高人才培养质量的有效途径.作为地方高校的大连海洋大学,在深入开展三年学院本科教学工作评估的基础上,经过广泛调研,着重借鉴辽宁省本科专业综合评价的经验,依据PDCA理论,构建适用于校内本科专业综合评价的评价指标体系,自主研发评价信息系统,创新性地设计定量指标评价量化表及评估简况表,并以横向比较法和等级赋分法确立评价标准,对全校有毕业生的39个专业进行横向对比和纵向排序.本科专业综合评价实践探索有效促进了专业结构优化,完善了质量监测与保障体系,提升了专业内涵建设水平,推动了质量文化建设.

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来源
《高教发展与评估》 |2018年第2期|55-62|共8页
作者
姚杰; 张国琛; 彭绪梅; 刘俊鹏;
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作者单位

大连海洋大学,辽宁大连116023;

大连海洋大学,辽宁大连116023;

大连海洋大学,辽宁大连116023;

大连海洋大学,辽宁大连116023;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
大连海洋大学; 专业综合评价; 评价指标体系; 评价方法; 评价效果;

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