中国教师教育专业认证办法探析

邓涛

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制定科学的教师教育专业认证办法是构建教师教育专业认证制度的一个重要组成部分，它对于确保教师教育专业认证的效率和效果甚为关键。基于国际经验以及相关领域的实践做法，建议在制定教师教育认证办法时，成立“教师教育专业认证委员会”作为全国性的教师教育认证主体；确定包括认证申请、自我评价、实地考察、认证结论等步骤在内的认证程序；明确如何使用认证结论和认证的有效期限。

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来源
《高教发展与评估》 |2015年第6期|35-44|共10页
作者
邓涛;
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作者单位

东北师范大学教育学部;

吉林长春;

130024;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
关键词
教师职前教育; 教师专业标准; 教育专业认证; 教师培训; 师范院校;

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