相同的概念与不同的语义——中英高等教育多样性研究项目考察随感

董云川

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通过参与以“英国高等教育多样性”为主题的现场考察,选取“质”的观察角度,从“多样性”、“支持服务”和“一臂之距”三个方面结合中英高等教育发展现实进行剖析,认定多样性整体教育格局的形成来自于不同大学自身的差异化追求；英国大学中普遍强调的支持服务是现代大学管理效率的精髓；而政府对于大学的管控必须保持“一臂之距”.在同一概念之下不同的文化语义才是国际交流与项目对接合作的关键节点.

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来源
《高教发展与评估》 |2013年第1期|57-61|共5页
作者
董云川;
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作者单位

云南大学高等教育研究院,云南昆明650001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高等教育; 多样性; 国际交流与合作;

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