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简易课程评估方案初探

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摘要

开展课程评估,对于促进课程建设,进而促进教学质量的提高,具有重要的现实意义。但是,各种评估的实践告诉我们,评估工作宜简不宜繁。评估简易,才能节省人力、物力、财力和时间,才能使广大师生乐意参与这一活动,也才能提高评估结果的信度,实现评估的目的。要做

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来源
《高教探索》 |1989年第2期|P.65-70|共6页
作者
熊匡汉;
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作者单位

暨南大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
课程评估; 教学质量; 二级指标; 课程质量; 教学管理; 学校课程建设; 重要性系数; 四级; 权重分配; 选择评价;

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