美国国际学生流动政策的变迁及其内在逻辑——基于间断—均衡理论的视角

安亚伦

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国际学生流动是美国高等教育国际化最为显著的标志之一.二战后,美国国际学生流动政策历经了以"促进教育文化交流"到"培养外语人才和区域研究专家",到"提升经济竞争力",再到"兼顾国土安全和精英人才培养"为核心的发展阶段.运用间断—均衡理论分析政策变迁的逻辑,发现美国国际学生流动政策的变迁在渐进模式和间断均衡模式下交替进行,政策垄断的变化为政策变迁提供直接驱动力,政策图景的变化是政策变迁的关键发生机制,政策议定场所的变化是引发政策变迁的重要条件.时下,我国政府既要保障来华留学教育政策的均衡发展,又要适时对其进行调整与改革;适当简政放权,促进高校自主发展;重视留学教育质量,提升院校综合实力;弘扬中国传统文化,增加其国际吸引力.

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来源
《高教探索》 |2021年第10期|77-84|共8页
作者
安亚伦;
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作者单位

北京体育大学教育学院北京/100084;

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正文语种 chi
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关键词
国际学生流动; 政策变迁; 来华留学教育; 高等教育国际化;

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