高等院校数学课程线上考核模式的实践探索——以线性代数课程为例

王颖; 南基洙

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考核不仅是人才培养过程中一个极其重要的环节,也是教学的风向标.近几年我国的线上教学或线上线下混合式教学得到了快速发展,但是线上考核模式的研究还不活跃.疫情期间高校的课程考试由线下转移到线上,使得线上考核模式的研究成为亟待解决的问题之一.本文在线上教学及线上考核研究与实践的基础上,提出了线上考核模式构建的原则及构建的基础,总结线上考核模式相较传统线下考核模式的优势及目前还存在的问题.重点介绍大连理工大学线性代数课程的线上考核模式实施过程考核的设计、线上考试与监考、线上题库的建设、课程思政的考核、线上考试的设置等5个重要环节.

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来源
《高教论坛》 |2021年第9期|27-31|共5页
作者
王颖; 南基洙;
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作者单位

大连理工大学教学科学学院辽宁大连116024;

大连理工大学教学科学学院辽宁大连116024;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
线性代数; 线上教学; 线上考核模式; 过程考核; 线上题库; 课程思政;

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