基于深度产教融合视角校企共建化工生产性实训基地的实践探索

郭湘立; 冯艳文; 李陇梅

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基于深度产教融合视角校企共建化工生产性实训基地的实践探索

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产教融合是高等职业教育增强服务区域产业发展能力和提高人才培养质量的必然选择,需要综合发挥学校、政府、行业、企业等多元主体的作用,但是限于行业、企业与职业教育分别隶属于不同的管理体制,政校行企四方利益纠缠错杂,导致落地的产教融合推进艰难。笔者分析了我国产教融合现状、基本形式,探索园区、协会、企业、本科高校、职业院校“五维度”协同共建生产性实训基地,推动“职业院校+龙头企业+小微企业”深度融合互促,形成“科创成果入课程→科创项目入实践→科创成果双转化”的滚雪球式课创融合模式。

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》 |2023年第2期|71-75|共5页
作者
郭湘立; 冯艳文; 李陇梅;
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作者单位

天津职业大学;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
产教融合; 校企合作; 工学结合;

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