自然科学通识教育视角下文科生科学素养的若干思考

车宇凡; 肖迎红

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自然科学通识教育视角下文科生科学素养的若干思考

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自然科学通识教育作为高等教育的必要组成部分,有助于完善文科大学生的智慧系统.针对当前高校人文社科专业学生对自然科学通识课程的接受度和参与度不佳的现状,文章通过论述人文专业推行自然科学通识教育的必要性和重要性,阐释自然科学通识教育在文科教学中智慧培养与知识传授、理性思维与人文发展的关系,指出文科教育背景下自然科学通识课程内容和教学方式的创新与改进,从而有利于人文科学领域深化对自然科学通识教育的认识.

著录项

来源
《高等理科教育》 |2019年第2期|66-71|共6页
作者
车宇凡; 肖迎红;
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作者单位

四川大学文学与新闻学院;

四川成都 610065;

南京师范大学化学与材料科学学院;

江苏南京 210046;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治思想教育;
关键词
通识教育; 自然科学; 文科教育; 科学素养;

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