历史课堂播撒创新种子的实践与思考——从教具指南针的制作说起

李则怡

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历史课堂播撒创新种子的实践与思考——从教具指南针的制作说起

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＜正＞创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。培养创新人才是社会发展的需要,也是当前各级各类学校的重要任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出学校教育教学要注重学思结合、知行统一,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。就中学历史教育教学而言,创新教育教学方法,不仅可以提高学生学习历史的兴趣,还可以使学生从多元角度认识历史和社会见识,提高学生的创新意识。那

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来源
《中学历史教学参考》 |2015年第4期|57-58|共2页
作者
李则怡;
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作者单位

河南省泌阳县教师进修学校;

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正文语种 chi
中图分类历史;
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