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以学科特征性教学活动凸显育人价值——关于中小学音乐教学中创造活动的几点思考

         
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＜正＞在中小学音乐教学过程中,创造活动已经引起了教师们的广泛重视,日渐成为中小学音乐课堂教学的特征性活动。这在很大程度上改变了长久以来形成的教师只管教而不管学生如何学、只重视知识与技能的传授而忽视学生的音乐审美体验的现象,为中小学音乐学科的教学活动注入了更多活力。不可否认的是,要彻底改变陈旧的教学理念,将新的理念熟练贯穿于教学实践活动中,是不可能一蹴而就的。目前,

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