考“方法”要遵守逻辑规则(一)

聂幼犁

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随着课程改革的深入和铺开，选择题的设计也开始根据新的课程目标探索如何考查思维方法。其中，尤以要求考生阅读或观察一些与已经学习过的史料难度相当，但没有见过的史料，思考其能说明或反映什么，即思考史料的证明力或透过现象看本质的试题为多。有些试题很有创意，不仅填补了以往考试在这方面的空白，提高了考试在能力、素质上的有效性及其力度，而且对教学改革有着良好的导向和推动作用。《2007年全国高等学校招生统一考试（上海）历史试卷》共同部分第18题和B组第1题就属于这类试题。

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来源
《历史教学：中学版》 |2007年第12期|30-31|共2页
作者
聂幼犁;
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作者单位

华东师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
命题; 逻辑; 规则;

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