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例谈基于学生学科核心素养达成的教学设计——以《解放战争》为例

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基于培养学生历史学科核心素养的历史课程教学，是一项带有探索性的研究和实践。其关键之处在于，依据课程标准的要求，明确素养目标，围绕目标设置问题，通过典型史料（依托史料实证——历史学科最有特色的素养要求），建构一种师生共同回归历史情境、提出问题、解决问题、交流展示结果的新的课堂生态。

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来源
《历史教学：中学版》 |2016年第8期|3-8|共6页
作者
魏恤民;
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作者单位

广东教育研究院;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
解放战争; 历史学科; 核心素养; 历史理解;

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