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拨惯性之雾享探究之乐——我说2010年高考新课程卷第40题

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当笔者看到第40题时，扪心自问，我的学生会怎么答？笔者不掩自拙，回想起高三教学的一幕：在说到“资本主义萌芽”概念时，为了能让学生简单明了的判定，于是向学生直接强调了两个重要标准：时间，明朝中后期；本质，雇佣关系。有一位同学当时就问：“老师，如果考题出现的是明朝中后期之前的雇佣关系，

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来源
《历史教学：中学版》 |2010年第10期|24-26|共3页
作者
郑金霞;
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作者单位

天津市第五十五中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G634.51;
关键词
惯性; 探究; 雇佣劳动; 资本主义萌芽;

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