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高中历史新课程中的史料运用——以必修(I)“欧美资产阶级代议制的确立和发展”为例

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当前中学历史教师普遍意识到史料在教学中的重要作用，高中历史新课程则是对一线教师史料运用能力的重要考验。课程改革不仅挑战中学教师现有的知识体系，同时也推动历史教学发生改变，使以往的很多经验都派不上用场。

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来源
《历史教学：中学版》 |2007年第8期|45-47|共3页
作者
林永清;
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作者单位

北京教育学院社科系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课程; 历史教学; 史料;

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