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构建体系·倡导方式·培育机制——高中历史新课程基本理念分析

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摘要

一、构建适应时代要求的课程体系指出: "普通高中历史课程在体系的构建上,既注意与初中课程的衔接,又避免简单的重复,遵循高中历史教学规律;在内容的选择上,坚持基础性、时代性,密切与现实生活和社会发展的联系,关注学生生活,关注学生全面发展.

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来源
《历史教学：中学版》 |2005年第3期|41-44|共4页
作者
杨向阳;
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作者单位

华东师范大学历史系;

上海200062;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
高中历史新课程; 历史体系; 倡导方式; 培养机制;

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