诱思探究理论与讨论教学法

李树棠; 朱玉平

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随着教育教学改革的深入开展,在教学活动中充分体现'学生为主体,教师为主导'的原则,已成为积极投身教改的所有教师的共识.而学生主体作用充分发挥的过程,实质上就是学生主体本身参与课堂的全面心理活动过程.因此,教师在探讨教学模式时,不应该仅仅从教学行为上去考虑教学过程,而应该从揭示学生心理活动的特点和规律进行研究,并使其与客观教学规律辩证地统一起来.

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来源
《历史教学：中学版》 |2002年第1期|32-34|共3页
作者
李树棠; 朱玉平;
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作者单位

天津蓟县教研室;

蓟县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
诱思探究理论; 讨论教学法; 教学改革; 教学活动; 心理活动; 历史教学; 中等教育;

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