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唯物史观学业水平等级教学的深度思考——以古雅典民主制的教学为例

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唯物史观是中学历史学科第一核心素养，是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的历史观和方法论。只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。

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来源
《历史教学：中学版》 |2018年第9期|64-67|共4页
作者
杜海军;
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作者单位

增城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
唯物史观; 学业水平; 等级; 深度; 古雅典民主制;

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