历史学与教学论双重视域下的“史料实证”

高怀举

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历史学与教学论双重视域下的“史料实证”

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众所周知,学科核心素养是“基于学科本质凝练”的,是学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。就来源而言,学科核心素养基于学科的理念、知识和方法而成;但就目标而言,则着眼于学生的价值观、品格和能力的形成。有课程专家甚至置二者于有你无我的对立地位:什么是核心素养?学生把在课堂上学的内容都忘掉,剩下的就是核心素养。

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来源
《历史教学：中学版》 |2020年第10期|47-50|共4页
作者
高怀举;
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作者单位

山东省教育科学研究院;

山东济南250002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
历史学; 研究方法; “两次倒转”; 史料实证;

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