“文化自信”视域下基础音乐教育民谣教学探索

袁平

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民谣教学以方言念唱为主要特征,以节奏训练为核心,在基础教育教学中凝练地方文化,是新时代基础教育主动对接“文化自信”理念的有益探索。本文将以以民谣教学为载体的中华“美育”为出发点,结合民谣教学案例,探索基础音乐民谣教学规律,阐明民谣教学是保护非物质文化遗产和传承本土文化的重要手段,也是培养学生“文化自信”的重要途径。

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来源
《戏剧之家》 |2023年第30期|108-110|共3页
作者
袁平;
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作者单位

上饶师范学院音乐舞蹈学院;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
民谣; 文化自信; 基础音乐教育;

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