高校声乐教学中学生的个性化培养

梁姚姚

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近年来,在高等教育整体大发展的背景下,高校声乐教学也获得了长足的进步,先后培养出了一大批优秀的声乐人才。然而在这一良好的发展势头下,学生在能力、素质、风格等方面的趋同化却成为了教学质量进一步提升的瓶颈。所以应该将个性化培养视为下一步教学的一个关键点。鉴于此,本文从个性化培养的意义谈起,就其具体的培养途径进行了分析。

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来源
《戏剧之家》 |2015年第11期|183-184|共2页
作者
梁姚姚;
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作者单位

广西艺术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高校声乐教学; 个性化; 培养意义; 培养途径;

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