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认知语言学在英语词汇教学中的作用

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摘要

词汇是语言的基础,离开了词汇就无法形成短语、句子及其篇章,达不到语言的最终目的。因此,词汇学习对于语言学习者而言是非常重要的。本文将从认知语言学的角度对英语词汇教学进行分析,进而弥补传统英语词汇教学的不足,提高英语词汇教学的质量与效率。

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来源
《戏剧之家》 |2018年第28期|189-189|共1页
作者
刘佳;
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作者单位

牡丹江师范学院西方语言学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语词汇教学; 认知语言学; 语言学习者; 词汇学习; 篇章; 句子;

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