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《衣身基型立体裁剪》课堂思政实例探析

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摘要

课堂教学中将正确的政治认同、国家意识、文化自信和公民人格向学生进行传输,有助于达到情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法“三统一”,专业素质和思想素质“双过硬”。将课堂思政生活化,教学思政和考核思政双向融合,恰当把握思政教育的“度”,达到润物细无声、根植于心的目的。

著录项

来源
《戏剧之家》 |2019年第32期|139-139|共2页
作者
马万林;
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作者单位

湖南工艺美术职业学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
思政元素; 课堂思政; 立体裁剪;

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